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關於區老師
北一女學生貼文
身為北一女中現役正在被區老師教導的學生，我只能說校內是哀鴻遍野。
開學她就花了超多堂課在抱怨日本的核污染水，而今年是北一女中120週年校慶，不過我們的區老師有她的看法，她認為北一女中是日治時期建立的「新娘學校」，是殖民統治留下的屈辱印記，120週年完全不值得被紀念，只因為是從日治時期起算的120週年。
我只能說北一女中能有今日的榮光，是師生們一同努力的成果，我們的校慶是大家在學期間重要的回憶，也是一個非常珍貴的訓練，執著於過去真的很沒有意義，每天在課堂上聽也真的很煩。
學校120週年出了很多周邊，12/12（二）歡迎大家來看看，其中有一項周邊是學生寫的詩的明信片和主題御守（只開放校內師生購買），而區老師又不開心了，她認為御守，是日本文化的象徵，是殖民者的代表，我個人覺得很莫名其妙啦，現在的社會趨向於一種世界村的概念，我們致力於發展國際間友好的關係以及友善的文化交流，是蠻希望老師可以把眼界拓寬到全世界，嗯。
而課堂上滿滿偏頗的政治立場也讓我們真的飽受困擾，我們是來學校學習的，我們那麼努力進入這間學校，不是讓妳來灌輸妳的政治立場的，我們要學到的是國文，是國學，我們不想聽妳有多討厭綠營，我們尊重妳是一個資深的國文老師，但也請妳尊重我們受到正常教育的權利，開學就在講說妳不想教白話文，只想上妳想上的文言文，我只能說還好大家都有底子，自己讀也不會太差，不然真的是絕望欸：）
不過她最後還是有教白話文啦，我不會汙衊她，只是說一下她曾經講過這樣的話，讓我印象蠻深刻的。
謝謝大家看到這邊，希望有讓大家了解一點北一學生們的想法跟處境！
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關於區老師
北一女學生貼文
身為北一女中現役正在被區老師教導的學生，我只能說校內是哀鴻遍野。
開學她就花了超多堂課在抱怨日本的核污染水，而今年是北一女中120週年校慶，不過我們的區老師有她的看法，她認為北一女中是日治時期建立的「新娘學校」，是殖民統治留下的屈辱印記，120週年完全不值得被紀念，只因為是從日治時期起算的120週年。
我只能說北一女中能有今日的榮光，是師生們一同努力的成果，我們的校慶是大家在學期間重要的回憶，也是一個非常珍貴的訓練，執著於過去真的很沒有意義，每天在課堂上聽也真的很煩。
學校120週年出了很多周邊，12/12（二）歡迎大家來看看，其中有一項周邊是學生寫的詩的明信片和主題御守（只開放校內師生購買），而區老師又不開心了，她認為御守，是日本文化的象徵，是殖民者的代表，我個人覺得很莫名其妙啦，現在的社會趨向於一種世界村的概念，我們致力於發展國際間友好的關係以及友善的文化交流，是蠻希望老師可以把眼界拓寬到全世界，嗯。
而課堂上滿滿偏頗的政治立場也讓我們真的飽受困擾，我們是來學校學習的，我們那麼努力進入這間學校，不是讓妳來灌輸妳的政治立場的，我們要學到的是國文，是國學，我們不想聽妳有多討厭綠營，我們尊重妳是一個資深的國文老師，但也請妳尊重我們受到正常教育的權利，開學就在講說妳不想教白話文，只想上妳想上的文言文，我只能說還好大家都有底子，自己讀也不會太差，不然真的是絕望欸：）
不過她最後還是有教白話文啦，我不會汙衊她，只是說一下她曾經講過這樣的話，讓我印象蠻深刻的。
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以下是 AI 初步分析此訊息的結果，希望能在有人查核之前，先帶給您一些想法。
根據這則訊息的內容，有幾個地方值得注意：
1. 訊息的來源：這則訊息是從一個Facebook連結中傳遞過來的。閱聽人需要注意這個連結是否可信，是否來自可靠的來源。
2. 匿名的聲明：這則訊息是由一位自稱是北一女中學生的人所發表的。由於訊息的來源無法確認，閱聽人需要謹慎對待其中的內容，並不盲目相信。
3. 主觀的陳述：這則訊息中的內容是根據學生的主觀觀點所描述的，可能存在個人偏見或情緒化的陳述。閱聽人需要保持客觀的態度，並對訊息中的觀點進行思考和評估。
4. 缺乏其他證據：這則訊息中提到了一些教師的言論和行為，但沒有提供其他證據或具體的事例來支持這些陳述。閱聽人需要謹慎對待這些內容，並在有更多資訊之前保持懷疑的態度。
總之，閱聽人在面對這則訊息時應保持懷疑和批判的態度，並儘量尋找更多的資訊和證據來驗證其中的內容。
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