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逐字稿

必須得給他點贊。 南京理工大學校長付夢印,一次去食堂吃飯,去的比較晚,食堂已經沒什麼人了。他看到一個學生打了一份米飯,一份青菜和一碗免費的湯。觀察了一會發現,這就是這個學生的晚餐。他去問食堂阿姨,這個學生平時也是這麼吃的嗎?食堂阿姨點點頭,第二天他就組織相關人員開會,要求給這個學生補助,而且不用提供貧困證明,不用申請助學金,直接打到學生的飯卡上。他說,我看不來孩子這樣,正長身體呢,每天清湯寡水的怎麼能行。而且這樣的學生肯定不止一個,要全部找出來,但是不要去詢問打擾他們,不要傷到孩子的自尊,要悄悄的做。然後學校就從大數據入手,篩選出每個月在食堂消費最低的前10%的學生,還有每個月在食堂吃夠60次,但是消費不超過420元的學生。因為在食堂吃夠60次,就可以判斷這個學生幾乎沒有點過外賣。篩選出來的學生,趁學生上課的時候呢,以檢查宿舍衛生為由,去宿舍檢查他們的生活用品和衣物,進一步的核實。一個上大二的女生小宋,來自江蘇的農村,父母身體不好,在家務農,比較困難。他考上南京理工大學之後呢,是靠助學貸款交的學費。生活費是靠父母每個月省吃儉用,寄來的幾百塊。她很節省,早上就吃一個饅頭,喝杯開水。午餐和晚餐就是在食堂便宜的窗口,打一份素菜,一份米飯和免費的湯。可是從大一下學期開始,她的飯卡每個月都會莫名其妙的多出400塊。剛開始她還以為是系統出錯,不敢用這些錢,直到輔導員告訴她,這是學校打給你的生活補助,不用申請,也不用還。她當時眼睛就紅了。第二天她小心翼翼打了一份紅燒肉,食堂阿姨和老師躲在角落看著,默默的流下了眼淚。南京理工大學的這份學生生活補助,沒有任何的附加條件,不用申請,不用寫感謝信,不用當眾發言,甚至沒有人知道是誰領了。到目前為止,這個補助項目已經實施了多年,幫助了36475人次。項目資金主要來自於校友、師生和社會的愛心人士捐贈。愛心基金總額已經達到了700多萬,而基金也會常常莫名其妙多出一筆錢,有的沒有署名,有的會留下一行字。母校沒有揭開我的傷疤,還為我包紮了傷口,沒有讓我站在聚光燈下,卻讓我在黑暗中看到了光。真正的教育,最深刻的使命並非塑造完美的作品,而是讓一顆心靈在體驗過不被聲張的溫柔後,自己生長出溫暖世界的力量。這些悄悄打在學生飯卡上的餘額,就是對學生最好的教育,教育他們成為一個有愛的人。你只管好好吃飯,好好學習,剩下的交給我們。
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這則訊息中需要特別留意的地方包括以下幾點: 1. 故事的真實性:這個故事描述了南京理工大學校長付夢印對學生生活補助的舉措,以及一位受助學生的故事。閱聽人需要注意這個故事的真實性,是否為事實或是虛構故事。 2. 隱私權問題:故事中描述了學校如何透過大數據篩選出需要補助的學生,並在不告知學生的情況下進行檢查。這涉及到學生的隱私權問題,閱聽人需要關注這樣的做法是否合法和合適。 3. 捐款來源:故事提到補助項目的資金主要來自校友、師生和社會的愛心捐款,但並未提及具體的捐款來源和管理方式。閱聽人需要關注這些捐款是否透明合法,以及是否存在潛在的利益衝突。 4. 教育理念:故事中強調了教育的使命是讓學生成為有愛的人,並提到補助是對學生最好的教育。閱聽人需要思考這樣的教育理念是否符合教育的本質,以及補助是否應該是教育的一部分。
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