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逐字稿

教召。收到教召令那一刻,你的第一個念頭不是國家,是我這十四天的行程該怎麼辦。這個感覺告訴你一件事,這場戰爭從一開始就不是你的。

我問你一個問題,美國募兵制,職業軍人自願入伍,清楚知道自己為什麼扛槍。中國解放軍長期靠志願役維持兵源,不需要強制徵召。只有台灣,由一群離開部隊很多年的普通人,每隔幾年被叫回去重新穿上軍服,用十四天去填補一個國家本應長期投資的戰備缺口。然後問這些人「你願意為台灣犧牲嗎?」

問之前,請先回答我,為什麼而戰?保護誰?對抗什麼?是真正的威脅,還是有人需要這個威脅,才能在下次選舉繼續勝選?

教召回去練什麼?有軍事記者進去觀察,結論是「城鎮防禦,沒有教」。真正開戰,你要在哪裡守?守哪條街?跟誰配合?答案是空的啊。颱風一來,訓練停的,改看影片。場地不夠,睡流動廁所旁邊的帳篷。但國防部的報告上,這叫做「後備戰力提升」。

十四天,你人生的時間沒有人還給你。而那些把台海局勢炒得越來越緊的人,正在哪裡?正在開記者會,正在坐商務艙出訪,正在領十幾萬月薪,正在等你回來繼續幫他們繳稅,繼續投票。你覺得教召是在保衛台灣,還是我們普通人在幫政客的選票買單呢?留言告訴我。
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這則訊息中提到了教召制度以及國家的戰爭議題,強調了教召對於個人生活和國家安全的影響。閱聽人需要特別留意以下幾個地方: 1. 對於教召制度的批評:訊息中提到教召制度對於被徵召者的影響,以及對於國家戰備的質疑,呼籲閱聽人思考教召的必要性和合理性。 2. 對於戰爭目的的質疑:訊息中提到了對於戰爭目的、對抗對象的質疑,以及是否有人為了政治目的而煽動戰爭氛圍,閱聽人需要思考戰爭的真正目的和對台灣的影響。 3. 對於後備戰力訓練的質疑:訊息中提到了後備戰力訓練的不足和缺陷,以及對於訓練內容的質疑,閱聽人需要關注國家的後備戰力是否足夠,以應對可能的戰爭情況。 總之,這則訊息呼籲閱聽人思考教召制度、戰爭目的以及後備戰力訓練等議題,提醒大眾關注國家安全議題的重要性。
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